Au sein de l’École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (ENPJJ), des publications permettent de valoriser les connaissances produites par les chercheurs, d’enrichir les contenus de formation, de partager les expériences des professionnels du secteur et de leur donner des outils de réflexion. Par ailleurs, l'École s'est engagée dans une démarche de publication d'actes. 

L'ENPJJ en Actes

En 2017, l’École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (ENPJJ) s’engage dans la publication d’actes des journées d’étude et de valorisation de la recherche.

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Les Cahiers Dynamiques

La revue Les Cahiers dynamiques est essentiellement destinée :

• aux professionnels de la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) ;
• aux professionnels des associations du secteur habilité qui prennent en charge des jeunes en difficulté.

Elle s’organise autour d’un dossier faisant le point sur un thème précis (exemple : l’interculturalité, la formation, l’action éducative). Les contenus sont élaborés par des professionnels du secteur et des spécialistes (sociologues, psychologues, professeurs, chercheurs) du thème choisi. Cette revue à publication trimestrielle offre un espace d’information, de réflexion et d’élaboration des pratiques.

En 2024, la revu lance un appel à contributions afin d’enrichir les numéros à paraître. Les professionnels intéressés peuvent se rapprocher des chargés d’édition de l’ENPJJ.

En savoir plus

Derniers numéros parus :

• N°82 : Écologie et éducation
• N°81 : Adolescence et enfermement
• N°80 : Accompagner les victimes de traumatismes
• N°79 : Traumatismes, résilience et désistance
• N°78 : Éducateur : un métier en pleine évolution ?
• N° 77 : Sexualité et violence(s)
• N°76 : Besoins de l'enfant, besoins de l'ado
• N°75 : Secret(s)
• N°74 : Phénomènes migratoires et enfance
• N°73 : Travail avec les familles : de nouveaux enjeux
• N°72 : Radicalisations. Des jeunes sous influence ?
• N° 71 : Emotions et travail éducatif
• N°70 : La santé, un enjeu majeur
• N° 69 : Des droits pour les jeunes
• N° 68 : Management, encadrement et travail social
• N° 67 : Parcours de jeunes et institutions
• N° 66 : Y a-t-il une vie avant l'adolescence ?
• N° 65 :  Cultures Jeunes
• N° 64 : 70 ans de justice des mineurs
• N° 63 : Décrochage et raccrochages scolaires

Sociétés et Jeunesses en difficulté (Sejed)

Revue pluridisciplinaire de recherche, Sejed est une revue « référente » selon la classification de l’agence d’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (AERES) pour les sciences de l’éducation et la sociologie-démographie. Elle s’intéresse aux enfants et aux jeunes dits « en difficulté » sociale ou familiale qui font l’objet de dispositifs de protection, d’éducation et ou soins spécifiques.

Elle présente des articles relatifs à ces populations et aux pratiques professionnelles qui s’adressent à elles, à leur famille ou à leur environnement. Elle offre aux professionnels de la protection de l’enfance et de la jeunesse et à leurs partenaires un meilleur accès à des travaux de recherche susceptibles d’informer et d’orienter leurs pratiques.

Elle est diffusée gratuitement en ligne.

• Derniers numéros parus :
  Varia (Printemps 2024)
  Varia (Automne 2023)
  Mutations catégorielles dans les champs éducatifs de la jeunesse en France (Automne 2022)
  Varia (Printemps 2022)
  Varia (Automne 2021)
  Varia (Printemps 2021)
  Varia (2020)
  Varia (2019)
  Tentations et tentatives d’éduquer les parents (2019)
  Varia (2018)
  La place des émotions dans le travail socio-éducatif (2018)
  Varia (2018)
  Les recherches avec les enfants et les jeunes en difficulté : spécificités éthiques et méthodologiques (2017)
  Varia  (2016)
  Formation et recherche dans le travail social : de nouveaux espaces de collaboration ? (2016)

La Revue d’Histoire de l’Enfance Irrégulière (RHEI)

La RHEI est une revue « référente » selon la classification de l’AERES pour les sciences de l’éducation. Elle est le fruit d’une collaboration entre l’ENPJJ et l’Association pour l’histoire de la protection judiciaire des mineurs (AH-PJM). Elle est spécialisée dans le champ de l’enfance et de la jeunesse marginales ou marginalisées.

Elle s’intéresse :

•  à l’enfant de justice (délinquant), à l’enfant victime, à l’orphelin, au vagabond ;
• aux politiques législatives et institutionnelles ainsi qu’aux pratiques pédagogiques mises en œuvre à l’égard de cette jeunesse.

Elle est disponible en version papier et en ligne sur le portail Revues.org (intégralement dans le cas des numéros de plus de 2 ans).

Un appel à articles est ouvert jusqu'au 15 juin 2024 pour le 27^ème numéro, intitulé « Enfances irrégulières – Transmission – Histoire ». 

>> Consulter l'appel à articles <<

• Derniers numéro parus :
  N°25 : Professionnelles de l'enfance. Portraits croisés
  N°24 : Séparés. Des enfants dans la guerre, 1920-1950
  N°23 : L'enfant et l'asile au XXe siècle
  N°22 : Enfances (dé)colonisées
  N°21 : L'étrange étrangeté des dossiers de l'enfance irrégulière
  N°20 : Sexualités juvéniles
  N°19 : Abandon d'enfants et parents abandonneurs, XIXe-XXIe siècles
  N°18 : Le psychiatre, l'enfant et l'État
  N°17 : Naissance et mutation de la justice des mineurs

Décodages

En 2022, l’unité recherche et études du service de la recherche et de la documentation de l’École  présente le premier numéro de Décodages, un document en 4 pages qui vise à communiquer les résultats des recherches et études conduites à l’ENPJJ. Les numéros seront accessibles sur le portail documentaire de la médiathèque de l'École.

N°1 – L’évaluation dans le cadre du recueil de renseignements socio-éducatifs à la Protection judiciaire de la jeunesse (Accéder au numéro)

N°2 - « Carrières » délinquantes et parcours de jeunes en institutions (Accéder au numéro)

N°3 - Un pénitencier à La Réunion : une histoire de pierres, d'hommes et d'enfants (1863-1879) (Accéder au numéro)

N°4 - Formation, titularisation, carrière ? Devenir professionnel à la Protection judiciaire de la jeunesse (Accéder au numéro)

N°5 - Les logiques de la mobilité géographique et fonctionnelle chez les juges des enfants (1980-2023) : Une source d'inégalités entre les territoires ? (Accéder au numéro)