Hélène Chéronnet, chercheure en sociologie, HDR, au service de la recherche et de la documentation (SRD) de l’ENPJJ et membre du laboratoire Clersé (université de Lille), assure la rédaction en cheffe de cette revue pluridisciplinaire de recherche qui vise notamment à offrir aux professionnels de la protection de l’enfance, ainsi qu’à leurs partenaires, un meilleur accès à des travaux de recherche susceptibles d’informer et d’orienter leurs pratiques.

Après un précédent dossier consacré aux jeunes en prison, ce numéro Varia, qui s’inscrit dans une dimension internationale, présente cinq contributions dont les trois premières émanent du Québec et les deux dernières de France, ainsi quatre notes de lecture traitant de différentes thématiques. Ces contributions s’articulent notamment autour du vécu de publics spécifiques, à l’instar des jeunes femmes en sortie de placement à la majorité ou encore des mineurs non accompagnés, ou encore des pratiques professionnelles (représentations et mises en scène) à l’œuvre auprès de ces publics.

Ce 33^e numéro est à consulter gratuitement en ligne.

Sommaire

Contributions

- De l’agentivité du quotidien à l’agentivité stratégique des jeunes femmes québécoises en sortie de placement

Annie Dumont, Nadine Lanctôt et Mathilde Turcotte / Lire l’article

Cette première contribution revient sur l’agentivité de jeunes femmes québécoises en sortie de placement à leur majorité et donc sur leur entrée dans la vie adulte (EVA) à l’aune de quatre dimensions : s’adapter, résister, s’en sortir, s’organiser. L’étude montre les nombreux efforts  déployés par 20 jeunes femmes âgées de 19 à 24 ans pour survivre, améliorer leurs conditions et soutenir leurs proches en dépit des difficultés rencontrées.

- Les mauvais traitements psychologiques envers les enfants comme problème public au Québec : une analyse sociohistorique des représentations et de leurs effets sur les pratiques en protection de la jeunesse 

Nathalie Plante / Lire l’article

Cette contribution relatives aux mauvais traitements psychologiques montre que, malgré l’évolution législative, les pratiques professionnelles d’accompagnement restent marquées par des tensions, en dépit d’une évolution législative, et invite à repenser les fondements symboliques des interventions, afin de mieux répondre aux besoins des enfants et des familles.

- Services intégrés pour les jeunes : vision des jeunes et des différents acteurs gravitant autour d’eux quant à leur santé globale et aux services 

François Lauzier-Jobin, Julie Lane, Pasquale Roberge, Martine Shareck,
Patrick Gosselin et Anne-Marie Tougas / Lire l’article

Cette contribution traite des représentations des jeunes et de différents acteurs de proximité quant à leur santé globale et aux services, à l’instar des services intégrés pour les jeunes. Ces derniers proposent aux jeunes exclus ou marginalisés des services qui regroupent une offre qui conjuguent accompagnements en santé mentale, physique et sociale.

- « Faire équipe » dans un contexte pluridisciplinaire : le cas de plateformes d’accompagnement et d’insertion de jeunes dits « MNA » 

Anna Barry / Lire l’article

Cet article met en lumière différents aspects de l’accompagnement des MNA sous l’angle du vécu des professionnels d’équipes pluridisciplinaires. À partir du cas particulier d’une association, l’article tente d’apporter des pistes de réflexion et d’amélioration pour favoriser le travail en équipe tout en questionnant plus largement les conditions de l’accompagnement de ce public spécifique.

- La production de rapports adressés aux magistrat·es par les éducateur·rices de la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) : une mise en scène du travail d’éducateur·rice 

Antonia Maria Hofmann / Lire l’article

L’article analyse la production des rapports adressés aux magistrats par les éducateurs et éducatrices d’un établissement de placement éducatif comme la résultante d’un certain nombre d’interactions. Au-delà de la situation du jeune, le rapport est le produit d’obligations, de perceptions, d’attentes des différents acteurs  qui orientent les analyses. De ce fait, le rapport en tant qu’acte d’écriture reflète une mise en scène du travail d’éducateur à la PJJ.

Notes de lecture

- Fabien Truong et Gérôme Truc, Grands ensemble. Violence, solidarité et ressentiment dans les quartiers populaires

Anaïk Purenne / Lire la note

- Olivier Esteves, Alice Picard et Julien Talpin, La France, tu l’aimes mais tu la quittes. Enquête sur la diaspora française musulmane 

Madani Dayak / Lire la note

- Laurent Fraisse, Marie-Catherine Henry, Jean-Louis Laville et Anne Salmon [dir.], Enquête sur l’évaluation dans les établissements sociaux et médico-sociaux

Marie Peretti-Ndiaye / Lire la note

- Sarah Demichel-Basnier et Stéphane Corbin [dir.], Le pouvoir d’agir en protection de l’enfance : inventer en temps d’incertitude

Michel Boutanquoi / Lire la note