Le 24 août 2026, les stagiaires en formation statutaire ont fait leur rentrée climat à l’ENPJJ, consacrée à la transition écologique. À cette occasion, l’inauguration du Campus sans tabac a confirmé l’engagement de l’École en faveur de la protection de l’environnement, de la santé et de la qualité de vie.

Et si la transition écologique commençait aussi par la formation ?

Le lundi 24 août 2026, les stagiaires éducateurs, éducatrices, directeurs et directrices ont fait leur rentrée climat au site central (Roubaix – Hauts-de-France) de l’École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (ENPJJ). Ce temps fort de la formation statutaire, consacré aux enjeux environnementaux, permet de sensibiliser, échanger et réfléchir collectivement à la place de la transition écologique dans les missions de la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ).

Ateliers collaboratifs, interventions d’experts, conférences, conceptions de fresques, projections et temps d’échange, l’objectif était d’aborder, notamment, les enjeux du climat, de la biodiversité, de l’eau, de l’alimentation ou encore du numérique selon des approches complémentaires.

Les interventions d’Yves Piquot, maître de conférences au sein du département de biologie de la faculté des sciences et technologie de l'Université de Lille, puis de Caroline Herbaut, coordinatrice transformation écologique au ministère de la Justice, ainsi que de Ronan Marie, formateur au pôle Interventions Éducatives à l’ENPJJ, autour de la planification écologique au sein du ministère, ont nourri les réflexions.

La journée s’est poursuivie par la projection du documentaire (In)action! de Léo Primard, suivie d'un débat, puis par la présentation des Écoles ETRE, avec la participation de leur cofondateur, Frédérick Mathis.  

Cette Rentrée Climat a également été l’occasion de mettre en lumière des projets qui traduisent concrètement cet engagement, au sein de la PJJ comme à l’ENPJJ, première école du Réseau des écoles de service public à se doter, dès 2023, d’un plan éco-responsabilité.

« Cette démarche nous rappelle que la transition écologique peut aussi être un formidable support éducatif et un levier d’insertion solide. Elle permet de sensibiliser, bien sûr, mais aussi de favoriser l’expression, la participation, la responsabilisation et la capacité à se projeter », a rappelé Frédérique Botella, directrice générale de l’ENPJJ, au cours de la journée. « Elle ouvre aussi, dans des domaines multiples et variés (les espaces verts, l’agriculture ou encore les énergies), de nouveaux possibles. En tant qu’École nationale, nous avons nous aussi une responsabilité particulière dans ces transformations ».

Ainsi, à travers les propositions, les textes et les créations des jeunes accompagnés par PJJ, une exposition réalisée par la direction interrégionale Sud-Est de la PJJ en partenariat avec l’association neede., visible au site central, met en lumière une approche participative de la transition écologique, où chacun peut devenir acteur du changement.

L’ENPJJ devient Campus sans tabac

C’est enfin, à l’issue de cette journée, que Frédérique Botella a procédé à l’inauguration officielle du Campus sans tabac, faisant ainsi de l’ENPJJ la première école de service public non sanitaire labelisée comme telle.

« Pour l’ENPJJ, le campus sans tabac s’intègre dans une approche plus globale d’une école promotrice de santé », a précisé Janique Lepage, cheffe de projet Campus sans tabac et pilote du groupe technique thématique dédié à la santé et à la promotion de la santé à l’ENPJJ. « Au-delà de la loi qui prévoit déjà l’interdiction du tabac dans les lieux publics, l’ENPJJ souhaite faire de cette interdiction un levier de santé et bien-être pour tous via information, formation et accompagnement. »

À cette occasion, un stand d’information et d’échanges a été proposé aux participants, non seulement à propos de l’environnement et de la pollution liée au tabac, mais aussi sur la santé et la prévention.

« Cette Rentrée Climat n’est donc pas une fin en soi », a conclu Frédérique Botella. « Elle constitue un temps de sensibilisation, de réflexion et, je l’espère, une invitation à poursuivre cette dynamique dans nos pratiques professionnelles, dans nos formations et dans les projets que nous portons collectivement ».